在天津機電職業(yè)技術學院，王興東（中）、許超（右）和劉世雄在查看首屆世界職業(yè)院校技能大賽比賽設備（8月8日攝）。

　　從一名大專學生，到全國職業(yè)院校技能大賽一等獎獲得者，再到就讀本科并最終成為一名職業(yè)院校的老師，36歲的許超用自己的成長經(jīng)歷詮釋了“技能成就精彩人生”。

　　2005年高中畢業(yè)后，許超來到天津機電職業(yè)技術學院數(shù)控專業(yè)學習。在校期間，許超刻苦學習知識、苦練專業(yè)技能?，F(xiàn)任天津機電職業(yè)技術學院副校長的王興東曾擔任許超的實訓教師，在王興東的言傳身教下，許超的技能水平得到很快提高，對工匠精神的認識也越來越深刻。2008年，許超代表學校參加全國職業(yè)院校技能大賽并榮獲一等獎，隨后被保送本科繼續(xù)學習。

　　在恩師王興東的感召下，本科畢業(yè)的許超選擇回到母校任教。為培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣和技術能力，許超參與創(chuàng)建了學校的索源數(shù)控社團。在社團實訓中，從量具擺放到規(guī)范測量動作，許超在一點一滴的細節(jié)中向學生傳授著工匠精神的內(nèi)涵。在他的指導下，很多學生在國家級、省市級技能大賽中獲獎。已在學校任教的劉世雄就是其中的優(yōu)秀代表。

　　在劉世雄眼中，許超既是老師，更是兄長和榜樣。正是在他的感染下，劉世雄從大一就開始在社團中苦練實操技能，隨后在全國比賽中獲得佳績，沿著許老師的腳步最終也回到了母校的三尺講臺?！拔乙獙⒅R、技能傳授給更多的學生?！眲⑹佬壅f。

　　新華社記者 趙子碩 攝

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